Reporte de lectura
Hacia una tipología de textos
Ana María Kaufman y María Elena Rodríguez.
Los
textos de información científica, se privilegió el área de conocimientos, las
ciencias en la cual se ubican sus contenidos, los textos periodísticos se tuvo
en cuenta al portador, para los textos literarios la intencionalidad estética;
para los instruccionales se consideró predominante la intención manifiesta de
organizar quehaceres, actividades; en el caso de los epistolares , aparecen en
primer plano el portador y la identificación precisa del receptor, para los humorísticos
se atendió al efecto que buscan; los publicitarios ponen primordial en función apelativa
del lenguaje.
Los textos y
las funciones del lenguaje
Los
textos buscan informar, convencer, seducir, entretener, sugerir estado de ánimo,
etc. Los textos nunca se construyen entorno a una única función del lenguaje,
siempre manifiestan todas las funciones, pero privilegian una. Por eso hablamos
de función predominante.
1. Función informativa: Estos textos en el entorno escolar
tienen la función de informar, la de hacer conocer al mundo real, posible o
imaginado al cual se refiere el texto.
2. Función literaria: esta tiene una intencionalidad estética,
su autor emplea todos los recursos que emplea la lengua, emplea un lenguaje
figurado.
3. Función apelativa: los textos intentan modificar comportamientos.
4. Función expresiva: los textos de la función expresiva
manifiesta la subjetivad del emisor, sus estados de ánimos, afectos.
La trama de
los textos
De
acuerdo con la función predominante estaríamos habilitados para hablar se
ubican la categoría de los textos informativos a diferentes tipos de textos (la
noticias de un diario, los relatos históricos, las monografías sobre diversos
temas), estos buscan trasmitir información. Caracterizamos los textos literarios
a todas aquellas variedades textuales (cuentos leyendas, mitos, novelas,
poemas, obras de teatros, etc.) que se ajusten, en su construcción a
determinados patrones estéticos. Entonces entre los apelativos se incluirán las
distintas clases de textos que proponen modificar los comportamientos del
lector, desde las recetas de concinas o manuales de instrucciones. Y por último
se caracteriza como expresivo a todos aquellos que manifiestan la subjetividad
del autor (cartas amistosas, declaraciones de amor).
Estas
tramas son la narrativa, la argumentativa, la descriptiva y la conversacional.
Los
textos en los cuales predomina la trama narrativa presentan hecho o acciones en
secuencia temporal y causal. Los textos con trama argumentativa comentan,
explican, demuestran o confrontan ideas. Por lo general se organizan en tres
partes, una introducción, la problemática, un desarrollo y una conclusión.
Consideramos
como textos de trama descriptiva, a todos ellos que presentan, preferentemente las
especificaciones y caracterizaciones de objetos.
En
la trama conversacional aparecen un estilo directo, la interacción lingüística que
se establecen entre los distintos participantes de una situación comunicativa quienes
deben de ajustarse a un turno de palabra.
Caracterización lingüística de los textos escogidos
Textos
literarios
Son
textos que privilegian el mensaje por el mensaje mismo. En ellos interesa
primordialmente como se combinan los distintos elementos de la lengua, son
textos opacos los lectores deben de unir todas las piezas en juego: la trama, los
personajes y el lenguaje; tienen que llenar la información que falta para construir
el sentido.
El
cuento
Es
un relato en prosas de hechos ficticios, consta de tres momentos para
presentarlo, un recurso de los cuentos es la introducción de un diálogo de los
personajes, los tiempos verbales juegan un rol importantes en la construcción y
en la interpretación de los cuentos, el narrador es una figura creada por el
autor para presentar los hechos que constituyen el relato.
La
novela
Es
similar al cuento pero contiene más personajes, mayor número de complicaciones,
pasajes más extensos de descripciones y diálogos. Los personajes adquieren una definición
más acabada y las acciones secundarias pueden llegar adquirir tan relevancia
que terminen para convertirse, en algunos textos.
La
obra de teatro
Estos
textos van tejiendo distintas historias, van desarrollando diversos conflictos,
mediante la interacción lingüística de los personajes, es decir, a través de
las conversaciones.
El
poema
Texto
literario escrito en verso, con una especialización muy particular, en líneas muy
cortas y las agrupaciones en estrofas dan mucha relevancia a los espacios en
blanco, habilita una lectura en voz alta para captar el rimo de los versos, el
ritmo es un movimiento regular y medido que recurre al valor sonoro de las
palabras y de las pausas para dar musicalidad.
Textos
periodísticos
Los
textos que se designan como periodísticos muestran un claro predominio de la función
informativa del lenguaje. Los textos periodísticos presentan distintas
variedades, los más comunes son las noticias, los artículos de opinión, las
entrevistas, los personajes, las crónicas, las reseñas de espectáculos. La
publicidad es un componente constante de los diarios y revistas en la medida
que se les permita financiar su edición.
La
noticia
Estas
se presentan como unidades formativas completas, la noticia se redacta en
tercera persona.
El
artículo de opinión
Encierra
comentarios, evaluaciones, expectativas acerca de un tema de actualidad que,
por su trascendencia ya se consideró objeto de debate.
El
reportaje
Informa
de un tema determinado, recurre al testimonio de una figura clave para el conocimiento
de ese tópico.
La
entrevista
Admite
una mayor libertad ya que no se ajusta estrictamente a lo formulado pregunta-respuesta
si no que se detiene en comentarios.
Textos
de información científica
En
estos textos no se incluye vocablos a los que se le puede atribuir una
multiplicidad de significados.
La
nota de enciclopedia
Estos
textos emplean con frecuencia esquemas taxonómicos, en los cuales los elementos
se agrupan en clases.
El
informe de experimentos
Contiene
una descripción detallada de un proyecto que consiste manipular el entorno para
poder tener una nueva información.
La
monografía
Estructura
en forma analítica y critica la información recogida en distintas fuentes acerca
de un tema determinado, la selección y organización de los datos sirve como
indicador del propósito que orientó la escritura.
La
biografía
Es
una narración hecha por alguien acerca de la vida de otra persona, estos son
empleados en las escuelas para presentar la vida o algunas etapas decisivas de
la existencia de personajes.
El
relato histórico
Es
una narración que informa acerca de hechos pasados, estos establecen relaciones
de continuidad entre hechos comprobables.
Textos
instruccionales
En
estos textos se dan orientaciones para realizar las actividades más diversas,
como jugar, hacer comida usar algún aparto electrodoméstico.
La
receta y el instructivo
Estos
textos tienen dos partes que los distinguen, uno contiene una lista de elementos
a usar para arreglar algo y la otra desarrolla las instrucciones.
